Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Maitencillo, De La Comuna De Puchuncaví, Región De Valparaíso.

Abstract

Resumen La investigación realizada contempla un diagnóstico a la gestión del Colegio Maitencillo en cuatro áreas y dimensiones contenidas en cada una de ellas. El área de formación basada en competencias contiene las dimensiones de, saber ser, saber conocer y saber hacer. El área de gestión curricular contiene las dimensiones de, gestión pedagógica, enseñanza y aprendizaje en el aula y apoyo al desarrollo de los estudiantes. El área de gestión de recursos contiene las dimensiones de, gestión del recurso humano, gestión de recursos financieros y administración y gestión de recursos educativos. El área de liderazgo pedagógico contine las dimensiones de, establecimiento de una dirección, rediseño de la organización, desarrollo del personal y gestión de la instrucción. Previo al diagnóstico realizado, el trabajo contempla una justificación teórica que respalda el diagnóstico de las áreas mencionadas anteriormente. En donde se expresa la importancia de un modelo educativo basado en competencias y cómo los líderes educativos, desde el equipo de gestión en adelante, deben promover los actuales cambios en las áreas contenidas en el instrumento de diagnóstico. Posteriormente es realizado un marco contextual del establecimiento en donde se recaban todos los antecedentes histórico contextuales del establecimiento y a continuación, se presenta el instrumento de diagnóstico aplicado, cada área posee dimensiones que son evaluadas con las dimensiones y prácticas específicas que son evaluadas en cada área. Finalmente, se realiza un análisis de los resultados acompañados de una propuesta concreta de mejora para el establecimiento, la cual es consistente con los resultados arrojados por el diagnóstico y los análisis posteriores.