Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura De Lenguaje Y Comunicación Del Liceo Politécnico Belen, De La Comuna De Copiapó, Región De Atacama.

Abstract

Resumen Este trabajo pretende evaluar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, que a raíz de la pandemia que afectó a todo el mundo, se han visto en desmedro producto de la educación a distancia, de manera virtual o remota. Se evaluará de manera diagnóstica los niveles de 3° y 4° básico en comprensión lectora. Para esto se diseñaron instrumentos de evaluación que miden las habilidades de localizar, interpretar, relacionar y reflexionar en diversos tipos de textos. Una vez aplicados y revisados los instrumentos se analizaron los resultados que muestran que aproximadamente el 35% de los estudiantes evaluados debe mejorar su proceso lector, para así poder lograr una mejor comprensión lectora y que el 99% de los estudiantes no logra la habilidad de reflexión. Para estos resultados se proponen remediales para que los estudiantes logren los objetivos de aprendizajes de su nivel.