Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Aurora De Chile De La Comuna De Rancagua, Región Del Libertador Bernardo O’higgins

Abstract

Resumen El presente trabajo para obtener el grado de Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación, contiene un diagnóstico, a través de un instrumento evaluativo aplicado al colegio Aurora de Chile de Rancagua, un marco teórico y propuestas de mejora en las áreas de la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos. Cada área mencionada contiene diferentes dimensiones para su evaluación, en el área formación basada en competencias se evalúan las dimensiones del saber conocer, saber hacer y saber ser. En el área de liderazgo pedagógico se evalúa el establecimiento de dirección, el rediseño de la organización, el desarrollo de personas y la gestión de la enseñanza y el aprendizaje en el aula. En el área de gestión curricular se evalúan las dimensiones de gestión pedagógica, enseñanza y aprendizaje en el aula y el apoyo al desarrollo de los estudiantes, y en el área de gestión de recursos se evalúa la gestión del recurso humano, recursos financieros y administración y recursos educativos. Para obtener los resultados del diagnóstico se aplica el instrumento a diferentes actores de la comunidad del colegio Aurora de Chile de Rancagua, para tener verificación en contexto de cada área y dimensión. Al obtener los resultados del instrumento diagnóstico, se analizan cuantitativa y cualitativamente, y se proponen mejoras para que el establecimiento alcance su máximo potencial en las áreas y dimensiones que se evaluaron.