Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura Matemática Y Ciencias Naturales Del Colegio Simón Bolívar, De La Comuna Alto Hospicio, Región Tarapacá

Abstract

Este estudio se enmarca en la elaboración, aplicación y análisis de instrumentos de evaluación de diagnóstico y final, para los estudiantes de primero y segundo año básico en la asignatura de Matemática y Ciencias naturales, fue aplicado en el Colegio Simón Bolívar, Alfonsina Storni 4004, comuna de Alto Hospicio. Esta investigación, en una primera instancia, busca diseñar evaluaciones para medir los aprendizajes de los estudiantes de primero y segundo año básico, y luego establecer análisis sobre las debilidades que presentadas en algunas áreas específicas. Este análisis detallado permite, tomar decisiones que apunten a fortalecer las prácticas pedagógicas y desarrollar estrategias remediales que contribuyan a mejorar los resultados. El estudio se apoya en conceptos y aspectos literarios detallados en el marco teórico. Se presentan los instrumentos de evaluación diagnóstica, que han sido correctamente validadas por el jefe técnico del establecimiento. Simón Bolívar, los cuales fueron corroborado, revisados y analizados para cumplir la normativa establecida por el establecimiento. Posteriormente, se aplican los instrumentos de evaluación, se realiza un análisis de los resultados obtenidos, comprendiendo aspectos cualitativos y cuantitativos, los cuales permiten plantear mejoras en los errores y debilidades observados en los primero y segundo básico del colegio Simón Bolívar.