Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura Pensamiento Matemático, Segundo Nivel De Transición Del Escuela Carmen Romero Aguirre, De La Comuna De Cartagena, Región De Valparaíso.

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal el análisis de las evaluaciones realizadas en el curso Segundo Nivel de Transición año 2021 en el Ámbito Interacción y comprensión del entorno, Núcleo Pensamiento Matemático. Considerando las dificultades que se presentaron durante el transcurso del año por motivos de la pandemia y clases online en este proceso educativo, dentro de esta evaluación se desprende la recolección de datos y selección de objetivos priorizados nivel 1 entregados desde la Subsecretaría de Educación parvularia, que presentan relación con los planes del PME entregados desde el establecimiento educacional identificando las orientaciones, acciones y vinculación con las normas vigentes de los protocolos emanados desde el Ministerio de educación. Es una evaluación de carácter cuantitativo del cual se desprende indicadores cualitativos para ser presentados a los padres y apoderados por medio de retroalimentaciones enviadas al hogar al finalizar los trimestres escolares, tanto de manera presencial entregadas en la escuela como por medio de aplicación de mensajería instantánea WhatsApp o plataforma de correos electrónicos. En el siguiente trabajo se expondrán las evaluaciones realizadas al comienzo