Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Sala Cuna Dr. Toñito De La Comuna De Ovalle, Región De Coquimbo.

Abstract

Resumen El presente trabajo de grado, da a conocer la necesidad de modificar el instrumento de evaluación en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Sala Cuna Dr. Toñito, es decir cómo se mejora este importante proceso, considerando la incorporación de un nuevo instrumento, además de buscar la activa participación de los actores principales de la comunidad educativa. Este cambio se realiza en base a aplicar otro instrumento a los niños y niñas, llamado IEPA (Instrumento de Evaluación para el Aprendizaje), el cual responde de manera más óptima y significativa a los aprendizajes que se realizan diariamente a través de las experiencias de aprendizajes significativas, en los dos niveles educativos correspondientes, Sala Cuna Menor y Sala Cuna Mayor. El IEPA es un instrumento que permite sistematizar la información sobre los aprendizajes de niños y niñas, con el propósito de orientar el proceso educativo y tomar decisiones oportunas y pertinentes que favorezcan la mejora de los procesos. La finalidad de este trabajo, también es evidenciar cómo interviene este instrumento en la calidad de los resultados que se obtienen y cómo el equipo educativo los interpreta para llevar a cabo planificaciones educativas atingentes y significativas para los niños y niñas y por consecuencia mejorar la calidad de la educación que se entrega diariamente a los niños y niñas de la Sala Cuna Dr. Toñito.