Diagnostico Y Propuesta De Mejora En Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Municipal Luis Laborda De La Comuna De Hijuelas Región De Valparaíso.

Abstract

Resumen El presente trabajo de tesis tiene como objetivo realizar una investigación en el marco de la formación basada en competencias, aplicado en el Liceo Luis Laborda, primero se presentara un marco teórico de las áreas de formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos, posteriormente se dará contexto al establecimiento donde se aplica la investigación y luego se presentara un instrumento de evaluación diagnostica, el cual fue aplicado a los profesores del establecimiento municipal antes mencionado, dicho instrumento fue analizado para obtener una visión de cómo funciona el liceo y reconocer en el las áreas más descendidas bajo el prisma de los estándares de calidad del ministerio de educación chileno. La realización de este instrumento diagnóstico nos permitirá obtener una visión clara de lo que sucede al interior del establecimiento y posteriormente la generación de propuestas de mejora a partir de la implementación de un diagnóstico a nivel meso curricular, considerando la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y de recursos. Los resultados de este instrumento determinaron que ciertas áreas y dimensiones se encuentran en un nivel más bajo de lo esperado y estas son: Gestión pedagógica, perteneciente al área de gestión curricular, rediseñar la organización perteneciente al área de liderazgo escolar y saber conocer perteneciente al área de formación basada en competencias. En el análisis se visualizó que existen falencias en el área de gestión curricular, más específicamente en gestión pedagógicas, liderazgo escolar en particular rediseñar la organización y formación basada en competencias en saber conocer. Posteriormente a la investigación realizada se presentar una propuesta de mejora en las áreas antes mencionadas, dando acciones claras y concretas para poder ayudar a mejorar las áreas descendidas.