Diagnóstico Meso Curricular De Las Áreas Formación Basada En Competencias Liderazgo Pedagógico Gestión Curricular Y De Recursos Del Jardín Infantil Los Sopranos De Temuco, Región De La Araucanía.

Abstract

RESUMEN El siguiente trabajo de grado es una investigación relacionada con la elaboración, aplicación y análisis de un instrumento de evaluación diagnostica que se aplicó a los agentes educativos del jardín Infantil Los Sopranos de la comuna de Temuco. Esta investigación, en una primera instancia es diseñar una encuesta para medir y diagnosticar cuatro áreas llamadas: Formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y gestión de recursos a nivel mesocurricular. Este análisis detallado permite tomar decisiones que potencia el fortalecimiento de las competencias del equipo educativo como también desarrollar estrategias para las áreas con menor valoración a través de diferentes propuestas de mejora. Esta investigación se fundamenta en conceptos/ definiciones teóricas. Posteriormente, se presenta el instrumento de diagnóstico utilizado con su correspondiente validación por el jefe de la unidad atención de la infancia. Una vez aplicados los instrumentos de evaluación, se efectúa un análisis de los resultados obtenidos, abarcando aspectos cualitativos y cuantitativos, los cuales permiten plantear propuestas de mejora en las falencias observadas en cada una de las áreas.