Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Pedro Pablo Lemaitre, Comuna Punta Arenas, Región De Magallanes Y La Antártica Chilena
Date
2024-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de calidad.
Abstract
Con la Ley 20.903 que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, se
busca motivar a profesoras y profesores a continuar perfeccionándose,
actualizando y rediseñando sus conocimientos y técnicas de enseñanza y
aprendizaje. Así, el CPEIP promueve y convoca a docentes y equipos directivos, a
participar en capacitaciones y cursos de perfeccionamiento que contribuyan a
enriquecer sus prácticas y fortalecer sus competencias pedagógicas, y de esta
forma brindar mayores y mejores trayectorias de aprendizajes a niños y niñas. A
partir de lo anteriormente mencionado, es importante trabajar y desarrollar una
estrategia que dé respuesta a una de las necesidades de la comunidad educativa,
Pedro Pablo Lemaitre, y que da cuenta en buscar acciones que fortalezcan el
proceso de aprendizaje a partir de la retroalimentación pedagógica mediante el
acompañamiento pedagógico. El objetivo es; incentivar el mejoramiento educativo
a partir del acompañamiento pedagógico, observación y retroalimentación,
promoviendo el desarrollo de habilidades y competencias de los y las docentes. A
la luz de los resultados, posterior a la aplicación de un instrumento que recoge
información que permite desarrollar un Plan de mejoramiento, que sea efectivo en
el aula para ser implementado y que optimicen los resultados educacionales en
beneficio de nuestros estudiantes y la comunidad en general. Se espera que este
proyecto contribuya no solo al proceso de análisis y reflexión de las prácticas
docentes, sino que además, en función del mejoramiento continuo y al desarrollo
integral de todos los/as estudiantes, permita que la educación cumpla con su
misión de posibilitar el bienestar de las personas y la realización de sus proyectos
de vida.