Propuesta de instrumentos de evaluación "aplicación, reflexión y análisis de los resultados e instrumento evaluativo, diagnóstico elementos del lenguaje musical y rúbrica prersentación del trabajo musical; en la Escuela Rómulo J. Peña Maturana, de la comuna Arica, Región Arica y Parinacota

Abstract

El presente trabajo de grado, concentra el diseño y aplicación de instrumentos evaluativos para medir los aprendizajes de los y las estudiantes de séptimo básico en la asignatura de música en la escuela “Rómulo J. Peña Maturana” de la ciudad de Arica; además contempla una reflexión y el análisis de sus resultados bajo la interrogante ¿Los estudiantes de 7mo básico serán capaces de improvisar y crear ideas musicales sin tener consolidades los conceptos del Lenguaje Musical?. La metodología abordada considera la planificación de una Unidad Pedagógica estableciendo la progresión de los Objetivos de Aprendizajes y las fases de Evaluación, en este caso una Evaluación Diagnóstica de corrección objetiva tipo Prueba Escrita y una Evaluación Intermedia con una Rubrica Analítica, todo esto de acuerdo a lo normado en el Reglamento de Evaluación y Promoción interno de la Escuela. Al conocer los resultados y posterior al análisis, el trabajo considera en su apartado de Propuestas Remediales, una serie de estrategias, acciones y actividades en virtud del desarrollo de las habilidades de los y las estudiantes.