Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Albertina Valenzuela Toledo, De La Comuna Paredones , Sexta Región

Abstract

RESUMEN El trabajo de grado de diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de la formación basada en competencias, en liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos, el establecimiento Albertina Valenzuela Toledo presenta como problemática la ausencia de un liderazgo colaborativo. En la ´primera parte se aplicara un diagnostico institucional que permita establecer un propósito para el plan de mejora, favoreciendo la reflexión pedagógica como estrategia de cambio. Este trabajo se enmarcara en la aplicación de una evaluación en las diferentes áreas de proceso anteriormente mencionadas, realizando un análisis que implica determinar el nivel de calidad de cada una de las Prácticas Institucionales y Pedagógicas, donde participaran docentes del establecimiento. La recogida de información se realizara a través delas pautas de evaluación las cuales se interpretaran con gráficos. Los hallazgos refieren a que los docentes y directivos valoran y conceptualizan de liderazgo desde una perspectiva verticalista, focalizada en la figura del director y una carencia de reflexión acerca de las prácticas docentes. En conclusión, es necesario fortalecer los procesos reflexivos y colaborativos para potenciar el liderazgo distribuido en la Escuela, los que se proyectan como estrategias de mejora hacia el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes.