Influencia del uso de metodologías interactivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el Colegio Santo Tomás de Aquino, Los Ángeles, Región del Bío-Bío

Abstract

El programa de estudio de inglés, exige a los profesores poner énfasis en las habilidades de lectura y escritura, antes que las habilidades orales y auditivas, a pesar de que la forma natural en que las personas aprenden su idioma nativo es escuchando. Asimismo, las actividades que se utilizan para enseñar no son atractivas y no tienen conexión con la realidad de ellos. Como resultado los niños y niñas pierden interés en aprender inglés. Por esta razón, es importante metodologías interactivas, donde el profesor proporcione a los alumnos y alumnas la posibilidad de trabajar con diferentes tipos de actividades, estimulando habilidades como; escuchar al otro, expresar opiniones, pensamiento autocritico, hacer deducciones e inferencias en relación a los temas del idioma presentados en clases. Las metodologías interactivas se refieren, a todas las técnicas de enseñanza que involucran la participación de profesor y estudiantes.

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El Maestro debe incluir a los niños y niñas dentro de un aprendizaje activo, a través de actividades y estrategias innovadoras dentro del aula de clases, donde el inglés sea hablado desde el comienzo de su ciclo escolar. La investigación será dividida en tres partes; marco teórico, marco metodológico y análisis del estudio. La primera parte del marco teórico corresponde al Curriculum nacional, el cual está enfocado a una revisión a través de las décadas. Además se realizará una descripción del programa de estudio de inglés, para cada nivel y como los contenidos insertos en este programa son abordados. La segunda sección planteará, como influyen las teorías del aprendizaje de los autores Jean Piaget y Lev Vygotsky en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Otro aspecto importante de esta sección será como influye la motivación en el aprendizaje del idioma extranjero. La tercera parte presentará las metodologías interactivas en el aprendizaje del idioma inglés y como estas influyen en la sala de clases. Asimismo el uso de las tecnologías como parte de la aplicación de técnicas interactivas. La metodología usada en esta investigación, será un estudio documental exploratorio con un enfoque cuantitativo y un diseño transeccional descriptivo. En la última parte de este estudio, se analizarán los principales hallazgos y conclusiones en base a la información recolectada a través de encuestas realizadas a cada curso y profesor. Los resultados de este estudio pueden resultar particularmente útiles, para concientizar a los docentes a innovar en metodologías interactivas, las cuales favorecerán el proceso enseñanza-aprendizaje de los y las estudiantes.