“Plan de mejora para la participación de padres y/o apoderados del establecimiento educacional municipal Arturo Prat de la comuna de Temuco, región de la Araucanía.”

Abstract

RESUMEN Dada la importancia creciente que ha ido adquiriendo la participación de los padres y/o apoderados/as en el ámbito educativo y reconociendo el beneficio que ésta puede significar, se realizó la presente investigación cuyo objetivo fue elaborar un plan de estrategias que fomenten la participación de padres y/o apoderados de la comunidad educativa de la Escuela Municipal Arturo Prat de Temuco, en base a un diagnóstico y a las definiciones de las estratégicas del establecimiento expresadas en el Proyecto Educativo Institucional. Este estudio se realizó bajo una metodología de investigación mixta, cualitativa y cuantitativa, siendo de tipo descriptivo utilizando entrevistas semi-estructuradas y cuestionarios. De este estudio se concluyó que la participación de los padres y/o apoderados está enfocada a la cooperación en actividades impuestas por el equipo directivo y docente, pero no de una participación activa y colaborativa con la comunidad educativa, además no se logra motivar o incentivar la asistencia a reuniones y a ver a la escuela como un punto de encuentro para el desarrollo de organizaciones empoderadas por el aprendizaje, Con los resultados expuestos se diseñó un plan de mejora con estrategias basadas en la realidad de la institución fortalecimiento el desarrollo de una cultura institucional de calidad.