Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basadas En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular, Y La Gestión De Recursos Del Colegio Los Conquistadores, De La Comuna De Curicó, Región Del Maule

Date
2023-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El Objetivo del trabajo realizado busca promover la generación de propuestas de mejora a partir de la implementación de un diagnóstico a nivel mesocurricular, considerando 4 áreas relacionadas con la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y gestión de recursos, del Colegio Los Conquistadores, de la ciudad de Curicó. Realizado por la profesora Jimena González Mellado. El tema general del trabajo esta referido a la implementación de acciones concretas para el mejoramiento educativo a nivel institucional considerando diversas competencias necesarias para su efectividad y que Según Vázquez (2011): “son saberes aplicables, integradores, adaptables a diferentes contextos, que nos permiten responder adecuadamente a situaciones complejas” y que suponen una serie de tareas que deben planificarse ordenada y cuidadosamente: considerando la reflexión sobre el concepto y finalidad del currículo, delimitación de las responsabilidades y tareas que corresponden a cada órgano pedagógico del centro, determinación de estrategias de coordinación entre ellos, detección de dificultades y necesidades de aprendizaje, elaboración de programaciones didácticas, diseño de tareas integradas, establecimiento de criterios de evaluación, etc. Para la elaboración del presente trabajo, se procede con la búsqueda de información, revisando en forma detallada, bibliografía relacionada con el tema de trabajo y a partir de la información recabada se elabora un instrumento de evaluación para diagnosticar diversas prácticas y desempeños realizadas por docentes y directivos a nivel institucional. Una vez validado el instrumento, se efectúa el proceso de aplicación al equipo multidisciplinar del colegio quienes contestan de manera individual la encuesta, luego se continúa con la tabulación de la información recabada en las encuestas y posterior a ello el análisis enfocándose principalmente en aquellas prácticas que presentan un nivel de desempeño débil. Que orientaran un plan de mejoramiento integral, con objetivos, acciones y responsables claramente definidos para tal efecto. La estructura del siguiente trabajo permitirá al lector una visión del problema y objetivos de trabajo, pasando por el marco teórico y contextual, dando paso a la integración y aplicación teórico-práctica de los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas durante el proceso de formación para la elaboración y aplicación del instrumento de modo de contribuir al análisis y solución de mejora creativa de una problemática que oriente al establecimiento a transitar a niveles de desempeño satisfactorios. Finalizando con una breve conclusión que destaca los puntos más relevantes, así como también, las evidencias encontradas y aprendizajes resultantes del trabajo realizado.
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