Estrategias Gerenciales Y La Comunicación De Los Docentes De La Escuela Ignacio Verdugo Cavada, Comuna De Mulchén, Región Del Biobío, Año 2022.

Abstract

El presente estudio tiene como objetico determinar las estrategias gerenciales y la comunicación en los docentes de la Escuela Ignacio Verdugo Cavada, comuna de Mulchén, Región del Biobío, año 2022. Asimismo, el enfoque utilizado fue cuantitativo, con un diseño no experimental-transversal, con una población de veinticinco (25) docentes de la escuela antes referida y, como muestra se tomó la totalidad de la población porque no se aplicó ningún tipo de muestreo. Para la recolección de la información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario con la escala de Likert, ya que el cuestionario reflejó varias alternativas de respuesta, a saber: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca. Los resultados evidenciaron que: el equipo directivo muy poco aplica estrategias que mejoren la comunicación entre ambos para el logro de las metas institucionales. Entre las conclusiones se tiene que: el proceso de la comunicación de la mano con las estrategias gerenciales debe ejercerse un liderazgo organizacional más fluido, si se toma en cuenta el conocimiento como fuerza motora para la transformación, la apertura paradigmática como elemento sinérgico.