Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Escuela Talca

Date
2017-03
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El MINEDUC promueve la instalación de procesos de Mejoramiento Continuo al interior de los establecimientos educacionales, entendido este como un ciclo permanente que se instaura para mejorar sus Prácticas institucionales y pedagógicas y, por consecuencia, los resultados educativos. Dicho proceso comienza con una autoevaluación institucional, que permite recopilar, sistematizar y analizar información relativa al desarrollo de sus Acciones y a los resultados educativos y de Gestión institucional, curricular y pedagógica, elementos que serán la base para la formulación y ejecución de una propuesta de mejoramiento de las prácticas, contribuyendo a la implementación efectiva del currículum para apoyar la Trayectoria Educativa de todos los estudiantes. Uno de los desafíos más relevantes de la nueva propuesta en educación es mejorar la calidad tanto de la gestión institucional como pedagógica, para brindar un desarrollo integral en las y los estudiantes del país. En este sentido, el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) se torna una herramienta central que permite ordenar los procesos e iniciativas al interior de cada comunidad educativa con el objetivo de entregar posibilidades para que cada estudiante del país reciba una educación de calidad, complementando los aprendizajes tradicionales del currículum con actividades que permitan desarrollar sus múltiples capacidades e intereses, de tal manera que pueda alcanzar su proyecto de vida y transformarse en un ciudadano y ciudadana integral. De la mano a nuestra formación profesional como Magister en Gestión de Calidad se construye el siguiente plan de Mejoramiento basado en las necesidades arrojadas de un Diagnóstico Institucional, con el objetivo de ampliar nuestros horizontes como docentes formadores de hombres y mujeres pensantes, estudiosos y amantes de la vida, competentes para un excelente desarrollo social, profesional y humano. La recopilación de datos se desarrolla en 4 grandes áreas: Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos. Entiendo que todos los agentes educativos; profesores, directivos, asistentes de la educación y familia se suman a trabajar para el desarrollo de dichas mejoras, manteniendo como norte central nuestro Proyecto Educativo Institucional, y siendo el Plan de Mejoramiento un complemento indispensable para la evolución de las enseñanzas, aprendizajes y estrategias de afrontar los nuevos desafíos y demandas de los estudiantes y para los estudiantes. Los principales beneficiados de un Plan de Mejoramiento son los alumnos (as), y a la vez los padres y madres de familia. Este instrumento les permite saber hacia dónde va la institución y qué es lo que necesita mejorar el alumno (a), además, abre un espacio a la participación y al trabajo de la comunidad educativa como un todo. Es así como el fenómeno educativo va creciendo, modificándose, mejorando y adquiriendo un rol cada vez más protagónico en la génesis y esencia del mismo del ser humano… ser constructor de su propio camino.
Description
Keywords
Citation