Vliebergh Reyes Arlette2024-12-102024-12-102019-10https://repo.umc.cl/handle/umc/7834El trabajo de Grado II que a continuación se presenta tiene como objetivo dar a conocer el diagnóstico de los aprendizajes de las asignaturas de lenguaje y matemática en los cursos de cuarto y octavo básico del Colegio San Martín. Esta actividad pretende generar un sistema de control de los aprendizajes, a través de la elaboración y aplicación de diversos instrumentos. En esta oportunidad se optó por tres tipos de evaluaciones: portafolio para el área de matemática; evaluación formal convencional para comprensión de lectura; y proyecto para escritura y comunicación oral. A partir de esta realidad se pretende poder definir acciones concretas para asegurar los debidos aprendizajes de los alumnos de cuarto y octavo básico. También puede ser una excelente instancia de reflexión que permitan mejorar el quehacer educativo y los aprendizajes de todos los alumnos y alumnas del colegio. Esperamos que este ejercicio sea una excelente oportunidad para mirar objetivamente las prácticas docentes y que sean una fuente de recursos importante para la continua mejora.esThesis