Andrade Muñoz Daniel2024-11-222024-11-222019-10https://repo.umc.cl/handle/umc/7491En Chile la aplicación de las metodologías de la evaluación diagnostica es una estandarización creada desde el ministerio para nuestros alumnos aportando datos que requiere ser evaluados por los docentes y que genera una visión sobre como encontramos el nivel de aprendizaje de nuestros alumnos, por ello es necesario plantear un análisis de orden cualitativo y cuantitativo, para entender más allá sobre la realidad de nuestros alumnos, que consiste involucrar todo el contexto en que están insertos. La aplicación de un instrumento de tipo diagnostica a cursos de cuartos básicos y octavos básico es la herramienta a realizar la cual ha sido el aprendizaje de nuestros alumnos, antes de continuar con el proceso de contenidos en ambos cursos obteniendo diferentes variables que poseen resultados para analizar y poder encontrar propuestas remediables en caso que ocurran bajas de aprendizaje ante el nivel requerido.esThesis