González Aravena Verónica2024-11-062024-11-062020https://repo.umc.cl/handle/umc/7187El presente trabajo en una observación de los niños y niñas en etapa preescolar, comenzando a desarrollar actividades y conceptos matemáticos con situaciones y experiencias de su entorno, lo que implica Todo este conocimiento a través de manera lúdica, a través del juego adquiera la comprensión de conceptos matemáticos, que posteriormente se profundizarán en la educación básica. Este trabajo apunta a conocer; cómo se evalúa los aprendizajes en el núcleo lógico matemático y que instrumentos se utilizan en educación Parvularia, luego de un análisis de los resultadosesThesis