Arias M. Pedro2025-07-152025-07-152018-10https://repo.umc.cl/handle/umc/8560Nuestro país se encuentra hoy en día inmerso en un nuevo paradigma, que da gran importancia al tema de calidad en distintos niveles, dentro de los cuales el ámbito educativo no está ausente. En Chile esta importancia se ve reflejada en la creciente connotación política de la educación y los esfuerzos económicos para incrementar los recursos en el área, sin embargo, dichos recursos no han mejorado los resultados por lo que nos vemos enfrentados a buscar otras estrategias más allá de lo financiero, que apuntan a los procesos que se llevan a cabo dentro de los centros educativos para obtener buenos resultados. No es difícil percibir que existen fallas de calidad dentro y fuera de nuestros centros educativos, fallas que es necesario enfrentar de manera pertinente, ya que el no enfrentar estas situaciones o mantener sistemas antiguos solo complica más el panorama e impide una solución. La educación en Chile actualmente está en un proceso de búsqueda de alternativas que contribuyan a alcanzar niveles de calidad superiores a los ya existentes a través de la Gestión de calidad. Recientemente se ha generado un cambio en el significado de la gestión, antes referida principalmente a la gestión de recursos económicos, hoy pretende abarcar mas aspectos poniendo el foco en factores y procesos que inciden en el plano educativo. Sin embargo, en muchos establecimientos de nuestro país aun continúa la tendencia a asociar gestión al aspecto administrativo de los recursos, sin considerar elementos que influyen de manera más importante sobre la calidad de sus resultados.esThesis