Robles López Gina Sabina2024-05-152024-05-152018https://repo.umc.cl/handle/umc/3448Esta investigación abarca la problemática que se presenta en la concordancia que existe entre la elaboración de instrumentos de evaluación diagnostica en las asignaturas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales y Lenguaje y Comunicación en el Liceo Técnico Profesional de Adultos Chiloé de Primer y Segundo Nivel en la localidad de Castro Chiloé X Región de Los Lagos Chile. Para ello se elaboró una investigación mixta entre lo cualitativo y lo cuantitativo, con un alcance exploratorio, que tiene sus cimientos en la aplicación de instrumentos de evaluación diagnostica aplicada a los estudiantes. Conocer las deficiencias que presentan los estudiantes resulta fundamental para analizar las prácticas docentes y plantear propuestas remediales para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes dentro de este contexto educativo tan variado, diverso y vulnerable como es la enseñanza de adultos y más en el contexto geográfico donde se desarrolla esta investigación por el asilamiento y alejado de las políticas públicas propuestas para la educación de adultos.esThesis