Sepúlveda Urrea, Patricio2023-12-152023-12-152022-08https://repo.umc.cl/handle/umc/738El propósito de esta investigación tiene como objetivo demostrar la problemática que dejo el virus COVID 19, debido al confinamiento extremo que se debió realizar a nivel nacional, por lo que las clases no fueron realizadas de una manera adecuada, lo cual repercuten de manera negativa en el aprendizaje motor de los estudiantes. Es por eso que desde el ministerio se ordenó a trabajar con objetivos de aprendizajes priorizados según niveles educativos. Según estudios, el desarrollo de las capacidades motrices, específicamente los patrones de movimientos, se despliegan a través de la estimulación que recibe el niño/a en sus primeros años de vida por parte de sus padres y el entorno que los rodea, sin embargo, una vez ingresado al sistema escolar es el área de educación física encargada de incrementar y potenciar estas capacidades. Sin embargo, en la actualidad no se logra reconocer la gran importancia en desarrollar y estimular estas capacidades, las cuales son primordiales en la vida y desarrollo de los seres humanos, en donde se desconocen los beneficios que estos aportan en otras áreas de la vida, como por ejemplo en el ámbito académico, como también en el futuro desarrollo de un deportista. Debido todo lo antes mencionado, esta investigación abordara las áreas en donde se pueden ver influenciadas los patrones motores. Por lo tanto, la presente investigación tiene como objetivo general, “Analizar el nivel de dominio de patrones motores básicos de los alumnos de 3eros básicos del Centro educacional Padre Alberto Hurtado”. La estructura de esta investigación comenzara con el marco teórico que contiene la evaluación, instrumentos de evaluación, tipos de instrumentos de evaluación, elementos que deben tener en cuenta para diseñar un instrumento evaluación y la validación del instrumento de evaluación, además de algunas reflexiones de autores en relación a la evaluación. Posteriormente, el marco contextual que dará a conocer antecedentes geográficos, características del entorno, antecedentes culturales y una reseña histórica del establecimiento. Luego, demostrar el diseño y aplicación del instrumento de evaluación, los análisis de los resultados y las propuestas remediales.esThesis