Caroca Gallardo, Ana María2024-02-012024-02-012019-10https://repo.umc.cl/handle/umc/2349En el año 2019, en la escuela F-259 de la localidad de La Lajuela se va realizando a través de un Diagnostico Institucional , Diseño del plan de ejecución y Monitoreo de cada acción contenida en el Plan y la Evaluación Final del Plan, la cual permita obtener los insumos necesarios para volver a Diagnosticar y Diseñar un nuevo Plan. El plan de Mejora Educativa (PME) tiene una estrecha vinculación con el Proyecto Educativo Institucional(PEI);este último contiene la Misión y la Visión que como establecimiento Educacional deseamos lograr. A través del PME se desarrollan las acciones pertinentes que nos comprometen a alcanzar un entandar de calidad tendiente al logro de la Misión de la Escuela. El PME permite la programación anual de acciones , las cuales tienen metas comprometidas con el ministerio de Educación y se encuentran enmarcadas en el convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencias Educativa de la Ley Escolar Preferencial (Ley SEP). El PME no solamente es fundamental porque programamos una ruta que nos lleve a mejorar los resultados, sino que organiza todo el quehacer a corto y mediano plazo, creando un sentido común donde todos los propósitos tienen un objetivo y una meta que alcanzar. Entre los objetivos y meta que como escuela fijamos , son los aprendizajes las cuales son obligatorios en las asignaturas fundamentales y se informan en una plataforma dependiente del Ministerio de Educación. En razón de ello, es que se realizan tres pruebas (Diagnóstico al inicio del año escolar ; Intermedia en el mes de Junio o Julio ; Final en el mes de Noviembre) de tal manera, monitorear cuales son los avances en la cobertura curricular y los resultados del proceso de aprendizaje obtenidos por cada uno de los estudiantes en cada nivel.esThesis