Roco Román, Isabel Elena2024-01-042024-01-042023-05https://repo.umc.cl/handle/umc/1250El trabajo que a continuación se presenta es un trabajo de tesis para finalizar el proceso de Magíster en educación mención Gestión de Calidad, impartido por la Universidad Miguel de Cervantes, trata de la Elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo, (PME), el cual tiene su sustento en un Diagnóstico Institucional, de la Escuela Alemania de Valparaíso. Al realizar el Diagnostico Institucional y recabar toda la información, lo más acabada y fidedigna, con visiones de parte de todos los actores de la comunidad educativa, se elabora un PME, el cual consiste en diversas actividades por un determinado plazo, ya que las situaciones y la vida educativa es fluctuante lo que nos lleva a ir mejorando o adaptando lo propuesto a las nuevas realidades, como por ejemplo la situación de Pandemia, llevo a todos los establecimientos del país a replantear sus prioridades y adaptarse a esa situación, fue un caso extremo, pero en educación con mayor razón, siempre se debe estar actualizando y monitoreando para llevar a cabo un mejoramiento continuo. Dado lo anterior el Ministerio de Educación promueve la instalación de mejoras continuas, comenzando por un análisis de interno que nos permite recopilar la información necesaria para desarrollar acciones en función de las necesidades del establecimiento, siendo estas en diferentes áreas, gestión Institucional, curricular y pedagógica. La estructura del trabajo realizado cuenta primero con el Marco Teórico, el cual nos indica las leyes que sustentan la creación del plan de Mejoras, como la Ley SEP, define que es el Plan de Mejoramiento y el diagnostico que queremos realizar. Luego presenta el Marco Contextual que es básicamente conocer las características y donde está ubicado el establecimiento, conociendo así, las generalidades que lo llevan a su particularidad. Y Finalmente el diagnostico Institucional, que es el producto que nos lleva a realizar un Plan de Mejoras, apuntando siempre en los diferentes dimensiones, que son : liderazgo, gestión pedagógica, convivencia, recursos.esThesis