Vásquez Silva José Fabián2025-03-182025-03-182024https://repo.umc.cl/handle/umc/8172El Colegio San Bartolomé de Nos, tiene la necesidad de actualizar sus procesos pedagógicas en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI. Para estos efectos, se propone un enfoque pedagógico enmarcado en la formación basada en competencias, que se enmarca en los desafíos actuales de las sociedad chilena y que permita al colegio alcanzar los niveles de logro que necesita y desea. Para alcanzar esta meta, es necesario identificar las debilidades y fortalezas que tiene el colegio en las cuatro áreas de este enfoque con sentido de realidad, tanto social como educativa, enfatizando la relación entre conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes, con una mirada inclusiva que garantice una educación de calidad para todos y cada uno de los estudiantes. La propuesta de mejoramiento que se ofrece busca fomentar tanto la adquisición de conocimientos teóricos como el desarrollo de habilidades prácticas, promoviendo el aprendizaje significativo y con sentido de realidad preparando a los estudiantes en los desafíos que el siglo XXI les depara. Para lograrlo se utilizó instrumento de diagnóstico por áreas que evidencian las prácticas de la unidad educativa, identificando y analizando sus fortalezas y debilidades. Luego se realizó una propuesta de mejora, considerando el desarrollo de habilidades, obtención de conocimientos y actitudes bajo un sentido de realidad. Los resultados obtenidos evidencian la importancia de una formación docente reflexiva y continua, pero principalmente en la necesidad de crear un ambiente propicio para el aprendizaje, con mayor inversión de recursos y de liderazgo distribuido, proponiendo una mayor participación democrática del profesorado en las decisiones curriculares y de liderazgo, como también una mayor preocupación del sostenedor en atender a la diversidad en el aula, para garantizar una educación inclusiva de calidad.esThesis