Alvarado Silva Daniela MabelMorales Alarcon Pamela TeresaPérez Álvarez Silvia Jeannette2024-06-102024-06-102018https://repo.umc.cl/handle/umc/3873En la presente investigación, se pretende dar cuenta de cómo la educación en Chile está enfocada en la entrega de conocimientos desde un ámbito poco moderno, y ajeno a las nuevas generaciones, no tomando en cuenta la vertiginosa realidad con la que los niños y jóvenes de hoy están viviendo. Los cambios a los cuales ellos se enfrentan día a día, y los patrones que siguen como ejemplos verídicos, están dados por los medios de comunicación, estando a su disposición con solo hacer un click toda la información que nosotros les proporcionamos como docentes de un sistema anticuado en las aulas chilenas. ¿De qué manera trabajamos la creatividad de los estudiantes?, ¿Cuánto nos importa como sociedad que la educación sea un puente que les permita cruzar hacia realidades diversas y positivas para su vida?, ¿Cuáles son nuestras prácticas para desarrollar en los alumnos las habilidades necesarias y básicas para enfrentarse a la realidad de hoy? Este trabajo no busca establecer cómo certeza de que está mal todo lo que se hace en educación, pues claramente hemos avanzado y mucho, si comparamos con años anteriores, pero ¿de verdad educamos de forma holística a nuestro estudiantes? Lo que se busca con esta investigación es dar herramientas concretas de cómo poder educar basado en las características de los niños y niñas, y demostrar lo importante que es conocer a nuestros alumnos para poder sacar lo mejor de ellos y que a su vez, ellos sean capaces de explotar de mejor manera sus potencialidades, mejorando cada vez aquellas habilidades que están más disminuidas, pero, lo más importante es darle la posibilidad a los alumnos de equivocarse en el proceso de búsqueda de su aprendizaje.esThesis