Toledo Legüe Eduardo Alberto2025-03-132025-03-132024-10https://repo.umc.cl/handle/umc/8127El presente trabajo de grado tiene como propósito diseñar un plan de mejoramiento que aborde las problemáticas identificadas en el Liceo Galvarino Riveros Cárdenas de Castro, Isla Grande de Chiloé, con el objetivo de potenciar el rendimiento académico y fomentar la inclusión en el establecimiento educativo. Este trabajo se centra en la importancia de mejorar los procesos educativos en contextos vulnerables y contribuir a la formación integral de los estudiantes. El tema principal que se abordará en este trabajo es la identificación de las dificultades que enfrenta el liceo, así como la propuesta de estrategias que permitan mejorar la calidad educativa y el ambiente escolar. La relevancia de este tema se resalta en estudios como el de Paredes y Paredes (1999), quienes enfatizan que la calidad educativa es fundamental para el desarrollo personal y social de los estudiantes, así como para el avance de la comunidad en su conjunto. La estructura del trabajo se organizará en varias secciones. En primer lugar, se presentará un marco teórico que brindará los fundamentos conceptuales necesarios para entender las problemáticas educativas actuales. A continuación, se incluirá un marco contextual que contextualiza al Liceo Galvarino Riveros Cárdenas en su entorno socioeducativo. Posteriormente, se presentará el diagnóstico institucional, donde se expondrán los hallazgos sobre las dificultades que enfrenta la comunidad educativa. Finalmente, se realizará un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) que permitirá identificar áreas clave para la implementación del plan de mejoramiento propuesto. Este enfoque integral permite obtener un panorama claro de la situación del liceo e impulsará la formulación de estrategias efectivas que contribuyan al desarrollo educativo y social de sus estudiantes.esThesis