Cárdenas Herrera Pamela2025-10-282025-10-282025https://repo.umc.cl/handle/umc/8884El objetivo de este trabajo es examinar y contribuir en la sugerencia de acciones para fortalecer a la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes, mediante el examen de las percepciones docentes sobre la calidad de la práctica educativa. Se desarrolló y utilizó un instrumento de encuesta centrado en cuatro dominios principales: formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. Ocho profesores completaron la encuesta, que incluía dimensiones específicas de cada área y una escala Likert de 1 a 4. Se utilizó un análisis descriptivo para sistematizar los hallazgos y luego determinar promedios por dimensión. Respecto a los hallazgos, destacan los promedios más altos en los factores 'apoyo al desarrollo estudiantil’ y 'establecimiento de direcciones’, y los más bajos en 'gestión pedagógica’, 'ser consciente’ y 'rediseño de la organización’. A partir de estos resultados, se sugieren acciones específicas para mejorar en las áreas de planificación basada en competencias, metodologías activas, apoyo a docentes y estudiantes en este proceso, gestión curricular colaborativa y mejor potenciación del uso de los recursos disponibles. Estas propuestas están destinadas a constituir una base para un plan de mejora que genere la consolidación de una cultura institucional orientada a la calidad, la participación y la mejora constante de las prácticas educativas.esThesis