Vásquez Almonacid Jorge AndrésMachuca Hidalgo Rodrigo de Jesús2025-07-102025-07-102018-10https://repo.umc.cl/handle/umc/8483El Liceo Experimental UMAG es una Corporación de derecho privado, autónoma, con personalidad jurídica y patrimonio propio, creada como tal, según se indica en Resolución Exenta Nº001468 del 23 de abril de 1999; con posterioridad a esa fecha, se autoriza la creación de cinco primeros años medios, para impartirlos en la ciudad de Punta Arenas. Su origen e historia están asociados al desarrollo de la educación en la Región de Magallanes, legitimada por una presencia de 17 años en la zona. El sostenedor del Liceo Experimental UMAG, es la Fundación de Desarrollo, Educación, Asistencia Técnica y Capacitación, FUDE UMAG, cuyo Presidente es el Rector de la Universidad de Magallanes, actualmente don Juan Oyarzo Pérez, cargo que ostenta desde el año 2014; le precedió don Víctor Fajardo Morales quien ostentó el cargo desde el origen de la fundación en el año 2000 hasta mediados de 2014. En la actualidad cuenta con una matrícula de 740 alumnos, distribuidos en los niveles de Enseñanza Básica y Media. El diseño de este Diagnóstico institucional, está basado en las características actuales del perfil de alumno experimentalino, las expectativas que tienen los apoderados, las condiciones, las necesidades y la educación que desea entregar nuestro Liceo. Esto, en concordancia con las innovaciones curriculares que sustenta la reforma educacional, nuestro PEI Y la experiencia acumulada. Mediante instrumentos de diagnóstico aplicados al inicio de cada año, se tiene información sobre las características de su población estudiantil: proviene mayoritariamente de establecimientos de enseñanza municipalizada y en general, pertenecen a clase media baja: Segundo Quintil ($70.967 a $118.854.-) y Tercer Quintil ($118.855.- a $182.793.-). Un importante grupo de ellos estudia con algún tipo de beneficio estatal o del establecimiento y un 30% de los estudiantes, aproximadamente, tiene familias disfuncionales. La información entregada por la Unidad de Orientación del Liceo así lo confirma. Se presenta un detallado dimensionamiento del establecimiento, acorde a las dimensiones de la gestión educativa propuesta por las orientaciones del Ministerio de Educación. Esto corresponderá a la obtención de datos del establecimiento. Los cuales dicen relación con: su historia, resultados académicos, curriculares, financieros, comunitarios, infraestructura, recursos humanos, entre otros. Finalmente se analizarán los resultados para dar origen al respectivo Plan de MejoramientoesThesis