Campos Véliz Dominic María2024-05-072024-05-072018https://repo.umc.cl/handle/umc/3375El presente trabajo tiene como objetivo realizar un diagnóstico que permita medir la calidad de los aprendizajes logrados por los y las estudiantes para tomar decisiones respecto a las dificultades evidenciadas por éstos, a través del diseño y elaboración de instrumentos de evaluación que permitan medir los aprendizajes en los cursos de 4° y 8° año de Educación Básica, en las asignaturas de Lenguaje y Matemática. Una vez realizado este diagnóstico, presentar propuestas remediales que permitan superar las falencias detectadas y así cumplir con dos propósitos: entregar aprendizajes de calidad a los estudiantes y lograr los Objetivos de Aprendizajes estipulados en las Bases Curriculares, que apuntan al desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes establecidos en el Currículum.esThesis