Cruces Ferreira Andriet2024-05-072024-05-072018https://repo.umc.cl/handle/umc/3390El presente trabajo de grado busca demostrar datos fidedignos a través de la elaboración de instrumentos de Evaluación Diagnóstica y así medir los logros alcanzados en los aprendizajes de estudiantes de cuarto y octavo básico de enseñanza básica, en las asignaturas de matemática y lenguaje y comunicación, actualmente llamado lengua y literatura. Este diagnóstico fue elaborado de acuerdo a los criterios e indicadores de evaluación existentes en el currículum nacional. Además, facilita la recolección de datos en forma cuantitativa, pudiendo así obtener resultados de los estudiantes de acuerdo a las debilidades y fortalezas que presentan en dichas evaluaciones y así poder elaborar un plan remedial, reflexionando acerca de los posibles cambios de estructuración de la clase frente a los logros descendidos.esThesis