Quijón González Macarena Isabel2024-04-112024-04-112020-07https://repo.umc.cl/handle/umc/3179Este estudio se encuadra en la confección y análisis de instrumentos de evaluación, para los estudiantes de 4o año de enseñanza media, en las asignaturas de Química y Matemática, aplicado en el Liceo Armando Robles Rivera, Valdivia, con un total de 38 estudiantes. Esta investigación, en una primera instancia, busca diseñar evaluaciones para medir los aprendizajes de los estudiantes de cuarto medio y luego establecer análisis sobre las debilidades y fortalezas que se presentan en algunas áreas específicas. Este análisis detallado permite, tomar decisiones que apunten a fortalecer las prácticas pedagógicas y desarrollar estrategias remediales que contribuyan a mejorar los resultados académicos y desarrollo integral de cada estudiante. El estudio se fortalece con conceptos y aspectos literarios detallados en el marco teórico. Posteriormente, se presentan los instrumentos de evaluación, que han sido correctamente validadas por la Unidad Técnico Pedagógica del establecimiento, corroborando que son instrumentos que cumplen con las normas y condiciones que el liceo establece. Una vez aplicados los instrumentos de evaluación, se efectúa un análisis preciso de los resultados obtenidos, abarcando aspectos cualitativos y cuantitativos, los cuales permiten plantear mejoras en los desafíos observados en las evaluaciones de asignaturas tan complejas como Química y Matemática en cuarto medio.esThesis