Albornoz Yáñez Paulina2025-10-282025-10-282025https://repo.umc.cl/handle/umc/8874El presente trabajo de grado tiene como propósito analizar e implementar estrategias que fortalezcan el enfoque de educación basada en competencias en el contexto escolar, articulando el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión eficiente de los recursos. A través de un enfoque cualitativo y cuantitativo con diseño de estudio de caso, se examina cómo el liderazgo pedagógico incide en la transformación de prácticas docentes y en la toma de decisiones curriculares orientadas al desarrollo de competencias clave en los estudiantes. Asimismo, se analiza la integración efectiva de los recursos institucionales —humanos, materiales y tecnológicos— en función de una planificación curricular coherente y contextualizada. Los hallazgos evidencian que la sinergia entre liderazgo pedagógico, gestión curricular y uso estratégico de los recursos permite fortalecer una cultura institucional centrada en el aprendizaje, la mejora continua y la equidad educativa. Se concluye que el modelo propuesto puede contribuir significativamente a mejorar la calidad educativa en instituciones que buscan transitar hacia un enfoque por competencias con una gestión escolar más articulada y efectiva.esThesis