González Villegas Claudia Cecilia2024-04-112024-04-112020-07https://repo.umc.cl/handle/umc/3164El objetivo de esta investigación es valorar, plantear y replantear las prácticas pedagógicas en lo que se refiere al desarrollo del pensamiento lógico matemático en el Primer y Segundo nivel de Transición, determinado por los niveles de logro alcanzados en un grupo de párvulos de 4 a 6 años y teniendo como referente las Bases Curriculares de la Educación Parvularia Modificadas. De este modo se podrá reflexionar de manera crítica respecto a experiencias de aprendizaje que lleven a transformar el déficit en fortalezas y permitan así completar un ciclo de manera eficiente con una base solida que lleve a los párvulos a aprendizajes posteriores.esThesis