Cortés Sepúlveda, Guillermo2024-07-082024-07-082014https://repo.umc.cl/handle/umc/4756La Escuela D-48 “Presidente Balmaceda” de Calama, es un establecimiento educacional de dependencia municipal, a través de la figura de Corporación Municipal de Desarrollo Social, que observa rendimientos por debajo de la línea de promedio nacional y por debajo del promedio de los resultados de unidades educativas del sistema local. Igualmente, los esfuerzos económicos desplegados mediante el uso de recursos provenientes de la Ley de Subvención Escolar Preferencial, SEP, no han proporcionado los efectos que se esperaban, lo que indica que el equipo de liderazgo anterior y que generó políticas educativas y acciones de gestión tendientes a mejorar indicadores y estándares, no alcanzaron los resultados esperados. El nuevo equipo de liderazgo, inició su gestión realizando un levantamiento de información estratégica, a fin de obtener un diagnóstico lo más asociado posible a la realidad. Posteriormente, en función de los datos recopilados, se elaboraron una serie de acciones que fueron contempladas en la redacción del Plan de Mejoramiento Educativo del órgano instruccional. La Escuela, actualmente, ocupa los últimos lugares del ranking local, por lo que se hace necesaria la intervención por parte de la Corporación sostenedera, para poder atender la inflección de sus resultados y propender hacia el mejoramiento de sus indicadores generales. De la misma manera, se requiere instalar políticas orientadas al mejoramiento del clima organizacional, mismo que observa condiciones sub estándar y lesiona el nivel de relaciones entre funcionarios de los distintos niveles de la nomenclatura interna.esThesis