Seguel Gaete Lillian Catalina2024-05-152024-05-152018https://repo.umc.cl/handle/umc/3454El presente trabajo tiene como propósito elaborar y aplicar instrumentos de evaluación diagnóstica de Comprensión Lectora y Resolución de Problemas para Primer y Segundo Año de Enseñanza Media del Liceo Técnico de Valparaíso. Los instrumentos elaborados fueron aplicados específicamente a dos cursos del establecimiento educacional, 1°I y 2°C, con una muestra de 22 y 30 estudiantes respectivamente, seleccionados entre la autora del presente trabajo y docentes del Liceo. Los resultados obtenidos en el diagnóstico efectuado fueron analizados, tabulados y descritos los niveles de logro. A partir de dichos resultados se presentan estrategias remediales que tienen como finalidad potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el nivel de logro de los estudiantes en las distintas competencias y habilidades evaluadas.esThesis