Meneses Torres Ana María2024-04-052024-04-052017-03https://repo.umc.cl/handle/umc/3033El diagnóstico es el punto de partida dentro de un complejo sistema que no sólo afecta al alumno en cuanto queda “registrado”, es un proceso difícil. Para nuestro sistema escolar, el diagnóstico nos enfrenta a la tarea de dar solución a las dificultades que el alumno presenta. Por lo que requiere de un manejo eficiente del diagnóstico y sus implicaciones para recopilar la información necesaria, para planear el plan de mejoramiento. En la institución educativa es posible trabajar en diagnóstico desde un punto de vista Convivencia Escolar, Gestión Pedagógica y Curricular, Liderazgo, Gestión de Recursos.esThesis