Egaña Carvajal Jorge Eduardo2024-05-102024-05-102016https://repo.umc.cl/handle/umc/3396Resumen El presente trabajo de grado posee como propósito principal Medir los aprendizajes de los estudiantes de cuartos y octavos de Enseñanza Básica del Colegio San Francisco Javier de la comuna de los Vilos, en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Para el cumplimiento del objetivo se utilizó un estudio instrumental de tal manera que permitan medir los aprendizajes del nivel, identificando ejes o habilidades en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Los instrumentos fueron construidos de acuerdo a criterios de confiabilidad, validez y objetividad, permitiendo así una aplicación y tabulación limpia de variables que puedan dañar la recolección de datos. El marco metodológico corresponde a una población de 160 estudiantes de cursos de 4° y 8° Básico de los cuales se extrae de una muestra sistemática de 80 estudiantes, es decir, se extrae como muestra un curso del nivel de cuarto y octavo básico lo que equivale al 50% del total de la población. Presenta también los resultados arrojados y tabulados de acuerdo a los ejes temáticos y habilidades de las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación respectivamente, según la tabla de especificaciones de cada instrumento, logrando detectar y presentar las áreas descendidas en cada asignatura, entregando diferentes propuestas remediales al Director del Ciclo del establecimiento.esThesis