Soto Vidal María Teresa2024-05-272024-05-272015https://repo.umc.cl/handle/umc/3637El presente trabajo de grado se ha realizado en el establecimiento educacional Alcides Reyes Frías, perteneciente a la comuna de Malloa en la sexta región. Los fines la presente investigación, son conocer los aprendizajes que han logrado los estudiantes de 4° y 8° años básico, donde para ello se han aplicado evaluaciones diagnósticas a fin de saber cuáles son los ejes en que los estudiantes han obtenido mayores aprendizajes, tanto en la asignatura de lenguaje y comunicación, como en educación matemática, para ello se han aplicado instrumentos de evaluación objetivos que nos han permitido tener un panorámica tanto general como específica de cada estudiante en relación a los subsectores mencionados anteriormente. Todo ello con el propósito de elaborar e implementar un plan de apoyo para subsanar aquellas necesidades que han quedado de manifiesto al realizar la investigación y por ende obtener mejoras en los aprendizajes de todos los estudiantes, para que de esta manera se logren aprendizajes de calidad, independiente de sus capacidades y/o dificultades. En relación a las técnicas de recolección de información se aplicaron evaluaciones las cuales en su mayoría presenta preguntas cerradas con alternativas de la letra a a la d, no obstante, para medir el eje de escritura, el ítem se realizó a través de preguntas abiertas. Cabe destacar que el proceso de evaluación se realizó de manera colectiva, donde se aplicaron las evaluaciones al grupo curso en su conjunto, en distintos periodos a fin de cautelar que este proceso se realizará de manera cotidiana, tal cual como los estudiantes rinden sus evaluaciones en el establecimiento educacional.esThesis