Contreras Manducher Ana RosaMunizaga Araya Bernarda Angelica2023-11-142023-11-142015-11https://repo.umc.cl/handle/umc/18El presente trabajo corresponde al proyecto de investigación a desarrollar como actividad final, para optar al grado de Magíster en Educación, Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias, cuya temática se centra en Elaboración de instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los aprendizajes de los / las estudiantes de Cuarto y Octavo Básico de Enseñanza Básica, en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación y cuya intervención fue realizada en el Colegio G-38 Quebrada de Talca de la Comuna de La Serena. El Diseño Metodológico que se aplicó es el siguiente: Una investigación Cualitativa con un diseño no Experimental; el tipo de estudio es Descriptivo y el Modelo utilizado es un Estudio de Caso. El Universo y/o Población seleccionada fueron los y las estudiantes de Cuarto y Octavo Básico de un Colegio Municipal, a quienes se les aplicó una Prueba de Cobertura Curricular para diagnosticar sus aprendizajes de las dos primeras Unidades correspondientes al Marco curricular del Primer semestre de 2015.Thesis