Barra Campos, Felipe Ignacio2024-01-122024-01-122021-05https://repo.umc.cl/handle/umc/1573El objetivo principal del presente trabajo es examinar la bibliografía académica publicada bajo los descriptores Educación y Pobreza en Chile, durante el período comprendido entre los años 2016 y 2021, resumiendo y analizando la información disponible para dar respuesta a las preguntas y objetivos de investigación. La metodología aplicada es un estudio de revisión bibliográfica con enfoque cualitativo y diseño no experimental descriptivo. La búsqueda de la bibliografía se realizó ingresando las palabras clave en las bases de datos de Scielo y Dialnet. De la información encontrada, se seleccionaron aquellos documentos en español y que tuvieran relación con la educación como dimensión de la pobreza dentro del contexto chileno. El proceso de clasificación y depuración se dividió en dos fases, en la primera, se filtró exclusivamente la documentación dentro del período definido; en la segunda, se definieron las Unidades de análisis según los criterios de Vigencia, Relevancia, Pertinencia y Procedencia. Las muestras fueron analizados sistemáticamente a fin de conocer el estado actual de conocimientos y contrastados con las iniciativas del Estado. Dentro de los principales resultados obtenidos se logró establecer cierto nivel de coherencia entre la producción científica existente y las políticas implementadas por el Estado, así como también, conocer las principales metodologías utilizadas.esThesis