Villca, Priscilla Lavín2023-12-112023-12-112022-06https://repo.umc.cl/handle/umc/611En este trabajo de investigación se aplicó la metodología mixta- descriptiva. Siendo sistemática la recopilación de información y contextualizada a la realidad del establecimiento educacional “Liceo técnico profesional granaderos de Putre”. Los objetivos de esta investigación, es identificar y reconocer como son los aprendizajes de los estudiantes en correlación con los instrumentos de evaluación. Estos instrumentos fueron medidos, trabajados y analizados en las asignaturas de ciencias naturales y tecnología. La primera evaluación fue aplicada en la prueba sumativa en el nivel de 6to básico y en la segunda evaluación, en la prueba de diagnóstico en el nivel de 8vo básico. Las técnicas aplicadas para estos instrumentos de evaluación fueron pruebas escritas y de observaciones directas. Como se mencionan anteriormente. El llevar registros de ambas evaluaciones, nos ayuda a evidenciar los niveles de aprendizajes de los estudiantes y poder ver desde ahí las estrategias y metodologías que construyan a la superación de los estándares de desempeño y concretar de manera interdisciplinar las necesidades que se observan en nuestros estudiantes. Por tanto, una de las remediales que se consideran como propuestas de superación curricular y pedagogía son: Estrategias colaborativas, ajustar el diseño de las clases y analizar los resultados en un tiempo oportuno. Enfatizando, por consiguiente, que al destinar y propiciar los espacios de aprendizajes. Favorecen las mejoras de las practicas docentes en relación a la formación escolar del estudiantado.esThesis