Tejedor Tejedor, F.J.2025-11-102025-11-102018Tejedor Tejedor, F.J.(2018) Investigación educativa: la utilidad como criterio social de calidad. Revista de investigación educativa, RIE, 36(2)pp 315-330 https://repo.umc.cl/handle/umc/8914https://repo.umc.cl/handle/umc/8914La comunidad educativa en general considera que la investigación educativa no proporciona resultados útiles. Tratamos de reflexionar sobre los fundamentos de esta opinión intentando aportar propuestas que puedan aproximarnos a la consecución del objetivo que consideramos prioritario de la investigación educativa: aportar explicaciones razonables de los hechos o fenómenos estudiados a fin de contribuir a la creación de un cuerpo coherente de conocimientos, orientados a producir la información necesaria para mejorar la acción educativa. Pero no es fácil ponerse de acuerdo a la hora de concretar su finalidad ni de delimitar las características que debe tener esa investigación: para unos se trata de desarrollar el conocimiento sobre los procesos educativos en tanto que otros consideran prioritario la mejora de la práctica.esArticle