Castro Cortés Claudio IvánMuñoz Núñez Viviana Belén2025-08-182025-08-182025https://repo.umc.cl/handle/umc/8710En la escuela Amelia Vial de Concha, de la comuna de Hualañé se detectaron problemáticas que dificultan el logro de objetivos institucionales y alcanzar los estándares deseados en las áreas de; Liderazgo, motivar y generar la participación de la comunidad educativa en todos los procesos necesarios, Gestión Pedagógica, acompañar y provoca en los procesos pedagógicos, Convivencia Escolar, Gestión de Recursos y Resultados. Tras la aplicación de un instrumento diagnóstico validado, se identificaron focos a potenciar y a mejorar en cada dimensión, acción clave para que el ciclo de Mejora Continua sea exitoso. La presente investigación tiene por objetivo, generar una propuesta de mejoras sobre las áreas de Formación Basada en Competencias en la Escuela Amelia Vial de Concha, de la comuna de Hualañé, Región del Maule, a partir de los resultados analizados, las acciones propuestas por dimensión, buscan la participación de todos los actores de la comunidad educativa y con ello mejorar la gestión de recursos y los procesos pedagógicos, impactando positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los/as estudiantes.esThesis