Estrada Roa, Karin Beatriz2024-02-022024-02-022019-10https://repo.umc.cl/handle/umc/2388El Ministerio de Educación se ha propuesto promover y evaluar las políticas que han generado, además de diseñar e implementar programas y acciones de apoyo a los integrantes de las instituciones escolares, con la intención de fomentar el mejoramiento del desempeño de cada uno de ellos. Promueve el mejoramiento continuo de los establecimientos educacionales para mejorar las prácticas institucionales y pedagógicas. La finalidad de este procedimiento es que se obtengan mejoras en los resultados educativos. Cualquier proceso de mejora necesita en primera instancia, analizar y seleccionar los aspectos a mejorar. Es aquí donde el diagnóstico institucional profundiza en las causas de lo que desea potenciar en el establecimiento y mantener lo que ya está instaurado. Permite detectar los problemas, ordenarlos desde las necesidades más emergentes y conocer sus causas. Brinda información sobre las condiciones, procesos y resultados que importan para alcanzar las metas que se ha trazado la escuela: que todos los estudiantes aprendan. Posteriormente se evalúan las mejoras. Es fundamental para reconocer la calidad de la gestión institucional y pedagógica y su aporte en la trayectoria educativa de los estudiantes. Finalmente, constituye un aprendizaje para los integrantes de la comunidad educativa; al generar el análisis crítico de los procesos efectuados y cómo éstos influyen en los aprendizajes de los niños y niñas del establecimiento.esThesis