Marttell Welsch Rommyna2025-03-132025-03-132024-10https://repo.umc.cl/handle/umc/8114El propósito de este trabajo es llevar a cabo un diagnóstico exhaustivo del Colegio Emanuel de Viña del Mar, con el fin de identificar áreas clave de mejora y diseñar un plan estratégico que eleve la calidad educativa de la institución. Este análisis se centrará en las dimensiones de liderazgo, gestión pedagógica, convivencia escolar y gestión de recursos, estableciendo una base sólida para un Programa de Mejoramiento Educativo (PME) efectivo y sostenible. En el contexto actual, las instituciones educativas enfrentan desafíos cada vez más complejos, como la inclusión, la equidad, la integración de tecnologías y la formación de competencias globales. Este trabajo adquiere relevancia en tanto busca fortalecer la capacidad del colegio para responder a estos desafíos, asegurando que sus estudiantes reciban una educación de calidad acorde con las exigencias del siglo XXI. El marco teórico que sustenta este análisis incluye una revisión de teorías y modelos de gestión educativa reconocidos, como el liderazgo distribuido, las prácticas de enseñanza efectivas y la gestión de recursos centrada en el aprendizaje. Las investigaciones revisadas demuestran la relación directa entre una gestión escolar bien estructurada y el éxito académico de los estudiantes, destacando el papel del liderazgo, la colaboración docente y el uso eficiente de los recursos. La estructura del trabajo incluye varias secciones interrelacionadas. En primer lugar, se presenta un marco conceptual que aborda las principales teorías de gestión educativa. Luego, se realiza un análisis contextual del colegio, considerando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA) que enfrenta la institución. A partir de este diagnóstico institucional, se lleva a cabo un análisis de resultados que identifica áreas prioritarias de intervención. Finalmente, se propone un PME con estrategias específicas y una carta Gantt para guiar su implementación, garantizando que el colegio avance hacia la excelencia educativa.esThesis