Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

Riquelme Cabello Enedina Lorena2023-11-242023-11-242013https://repo.umc.cl/handle/umc/265La enseñanza aprendizaje requiere de procesos cognitivos que van directamente ligados a la experiencia previa del alumno. en base a esto, consiste en aplicar instrumentos de evaluación diagnosticas en las asignaturas de Lenguaje y comunicación y educación matemática, en cuarto y octavo año básico de la escuela Juan de Dios Aldea. Dichos instrumentos están diseñados de manera tal que los contenidos estén asociados a su realidad, por lo tanto puedan activar su experiencia previa para la resolución de estos. En consecuencia, dichos resultados serán tabulados y analizados con el fin de elaborar propuestas pedagógicas remediales que ayuden a los alumnos a internalizar y/o obtener aprendizajes significativos de aquellos contenidos no logrados.esElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y ComunicaciónThesis