Contreras Vejar Marcial Enrique2024-04-112024-04-112020-07https://repo.umc.cl/handle/umc/3182El presente trabajo de grado II del programa Magister en educación mención curriculum y evaluación, tiene por objetivo diseñar dos intrumentos de evaluación de procesos de aprendizaje en el área de comprensión lectora de alumnos 4 y 8 años, escribiendo el trabajo en la elaboración de un instrumento que pueda ser medible justificancando su elección, describiendo el tipo de instrumento, considerando su validación, e incluyendo los formatos aplicados para dicha evaluación. Para cada curso se diseño una prueba, donde el contenido de la evaluación queda registrado, los datos se recolectaron a través del método cualittivo y cuantitativo. La finalidad es contribuir con una evaluación más equitativa donde el alumno a través de esta herramienta pueda con mayor exactitud y al mismo tiempo el docente conocer el desarrollo interpretativo del sector lenguaje y comunicación.esThesis