Díaz Contreras Danny2025-08-202025-08-202025-03https://repo.umc.cl/handle/umc/8757El presente trabajo de grado tuvo como objetivo realizar un diagnóstico institucional de la Escuela Chilecito, una escuela multigrado de la comuna de Monte Patria. A partir de este estudio, se formuló el Proyecto de Mejoramiento Educativo (PME) 2025-2026, orientado a fortalecer la gestión administrativa y pedagógica – curricular del establecimiento. La investigación se enfocó en identificar oportunidades de mejora y proponer acciones concretas para optimizar la gestión interna de la escuela, basándose en la opinión objetiva de docentes y asistentes de la educación. Estas propuestas fueron diseñadas en base a los lineamientos del Ministerio de Educación (MINEDUC) y los Estándares educativos de desempeño para establecimientos educacionales (2020), que establecen cuatro dimensiones claves en la gestión escolar: liderazgo, gestión pedagógica, formación y convivencia y gestión de recursos. El estudio se estructuró en varias etapas: la identificación del problema y sus implicancias, el diagnóstico institucional con su respectivo análisis FODA, la evaluación y análisis de resultados y, finalmente, la formulación del Proyecto Educativo Institucional para el periodo 2025-2026. Este PME establece objetivos estratégicos y metas específicas en cada dimensión, considerando las particularidades de la escuela multigrado, la importancia de una educación inclusiva e integral y la necesidad de alinear su desarrollo con el contexto local y nacionalesThesis