Cornejos Arriagada Brigida B.2024-08-132024-08-132024-03https://repo.umc.cl/handle/umc/5916El propósito de este trabajo pretende elaborar un proyecto de mejoramiento educativo a partir de la información obtenida, tanto de carácter cuantitativa y cualitativa, arrojada por los instrumentos aplicados, los cuales revelan aspectos importantes de los logros obtenidos y metas por alcanzar, en relación: con la gestión administrativa y pedagógica planteadas en el colegio Ebenezer y la percepción del liderazgo junto al equipo de convivencia escolar. El trabajo se ha llevado a cabo a través de instrumentos evaluativos de la calidad de las prácticas en las diferentes dimensiones de la gestión educativa análisis de resultados (SIMCE, DIA, diagnósticos institucionales, FODA), reflexiones pedagógicas y sugerencias de mejora basadas en la diversa información obtenida. Todo lo anteriormente señalado ha sido analizado y socializado con la comunidad escolar involucrada en dicho proceso. Las propuestas apuntan a una consolidación del equipo directivo dentro de la comunidad, además de una capacitación continua a los docentes, que les otorguen las herramientas necesarias y la actualización de conocimientos y herramientas tecnológicas que mejoren sus prácticas pedagógicas y puedan optimizar sus horas para la preparación de la enseñanza, junto con ello, puedan generar un proceso de enseñanza aprendizaje más efectivo, desarrollando habilidades tecnológicas en los estudiantes, y que permita reducir las brechas tecnológicas con el fin de entregar herramientas actualizadas que favorecen la inserción a un mundo globalizado y facilita el aprendizaje, considerando el contexto rural y socioeconómico en el que se encuentra el colegio Ebenezer.esThesis